江西：構建職業教育創新創業新模式 助力區域經濟發展

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理念先行 創設環境

江西各高職院校認真貫徹落實中央、省、市地方關於高職院校創新創業教育的相關指示精神，高位推動創新創業教育工作。

江西外語外貿職業學院形成了“學院主導、部門聯動、二級學院落實、全員推動”的創新創業工作格局。

江西現代職業技術學院相繼成立了創新創業教育工作領導小組、高等職業教育創新發展行動計劃實施工作領導小組以及“互聯網”+大學生創新創業大賽組織工作領導小組等，學院師生在曆年各級各類創新創業大賽中也屢獲佳績。

吉安職業技術學院服務地方經濟社會發展，是其最鮮明的辦學特點。學校的課程與吉泰工業走廊區域內的企業緊密關聯。該校還與合力泰、柏兆電子、瑞鵬飛等20餘家企業、行業、學校簽訂了合作協議，共同投資建立實訓基地及技能鑒定中心、繼續教育學習中心。九江職業技術學院致力於將產教融合發展中心打造成江西職業教育產教融合的特色品牌，以人才培養與科技成果轉化為抓手，對標“雙高”計劃，加快推進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接，推動學校職業教育實現高質量發展，同時，在產教融合的道路上，踐行著一所中國特色高水平高職學校的責任與擔當。

改革模式 搭建平台江西各高職院校通過改革人才培養模式和教育教學模式，構建課程體系搭建實踐平台，打造校園文化，完善保障機制，逐步形成創新創業教育新體系。江西外語外貿職業學院搭建實踐平台。目前，學院擁有校內外實訓基地300多個，把傳統的“情景實訓”逐步升級為了“實戰平台”；建設了大學生悅創空間、大學生創業孵化園， “苗圃+孵化器+加速器+產業園”一體化的創新創業平台雛形初顯；以創業文化節為載體，著力加強創新創業社團建設，成立了相關學生社團8個，吸納學生近千人。

江西現代職業技術學院創建了一座可入駐56支“三創”團隊的大學生創業園，是集創新工廠、創意中心、創客空間等於一體的的眾創空間。該園區建於2017年，是學院以改革人才培養模式和課程體系為重點，著力提升學生的創新精神、創意素養、創業意識以及實踐能力，打造的集文化創意、科技創新、創業孵化三個功能區為一體的“創新創意創業”中心。該園區已初步形成了“三創融合、三區協同”的基地建設大格局。江西省醫藥學校創設青年養生堂創業項目，開啟“藥校青年養生堂”微店創新創業孵化項目。學校與校企合作單位樟樹天齊堂藥業有限公司合作，天齊堂藥業有限公司提供免費微店技術指導，並提供貨源，學校為天齊堂藥業做品牌宣傳。以微信公眾平台“藥校青年”為依托，推廣微店，組建一支微信公眾平台隊伍，打造中醫藥系官方微信公眾平台，獲得了一定經營成果。學校還啟動“青青艾香”中醫理療微店創新創業孵化項目，主要提供中醫推拿、刮痧、艾灸、拔罐、足療等理療服務，並售有純手工艾條和雷火神針。

江西應用技術職業學院深入實施“學訓賽創一體化”人才培養模式，啟動以職業技能大賽、職業技能達標、職業資格鑒定及技術服務（生產實踐）為核心的 “四引擎”，搭建“興趣提升為能力，特長發展為職業”的職業發展平台，以賽促學、技能育人成效顯著。學校師生連年在國賽省賽摘金奪銀，全國“互聯網+”大學生創新創業大賽獲1次銀獎、3次銅獎，全國職業院校技能大賽綜合成績在全國名列前茅，2019年獲全國職業院校技能大賽高職組團體一等獎1項、二等獎3項、三等獎5項。吉安市職業技術學院緊密圍繞吉安市產業發展需求，靈活開設了對接吉安“1+4+N”產業各類專業群，尤其是對應首位產業開設了電子信息類相關專業。在專業設置方面堅持與本地產業發展無關的專業不設，沒有本地企業合作的專業不開，並隨產業結構動態調整招生專業。九江職業技術學院對需求解難題，助推九江經濟發展和產業轉型升級。學校圍繞園區企業技術創新需求和關鍵技術問題，積極為園區企業提供技術改造、產品升級、技術攻關、項目研發、專利申請和技術咨詢等協同創新服務，促進學校與企業、專業與產業、課程與生產、教師與工程師、就業與實習、科技成果與產品轉化的對接，並為企業員工提供技能培訓、職業資格鑒定、學曆提升等社會培訓，全面服務區域經濟發展和產業轉型升級。江西各職業院校大力實施創新創業行動計劃，在積極探索中逐步構建了多元化實踐教育、多層次資源共享、多方位人才培養的創新創業教育新模式，助力大學生成長成才，助力區域經濟發展。（《江西教育》記者 萬永勇）

來源：江西省教育廳

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來源：江西省教育廳

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