12個省市教育大咖齊聚西大附中 共話新課程改革背景下的生涯教育

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大會現場

2020年10月30—31日，“新課程改革背景下生涯教育理論與實踐研究”全國峰會暨全國部分師範大學附屬中學合作體第六屆年會在在西南大學附屬中學隆重召開。來自吉林、北京、江蘇、上海、甘肅、陝西、湖南、四川、貴州、雲南、廣東、重慶的相關高校的專家、全國部分師大附中合作體成員學校的領導老師、全國各中小學的領導老師、各科研單位的代表共同聚焦如何深化課程改革，創新育人模式，暢議高中生涯教育新形勢、新發展和新趨勢。

思想匯聚深度交融，

解讀生涯規劃教育價值、實施策略

此次會議既有高層專家專題演講，也有學術熱點互動研討，還有教學名師現場授課，大家雲集，內容豐富。會議主題立足高考改革的政策背景下，就生涯教育的必要性展開討論，圍繞國家政策、各省市教育現狀結合學生及家長情況，最終落地到學校如何開展生涯規劃教育模式為最終目的貫穿全程。

開幕式由教育部西南基礎教育課程研究中心主任宋乃慶主持

西南大學附屬中學校長歐健致歡迎辭

開幕式上，西南大學附屬中學校長歐健致歡迎辭。“我們無論探討‘新課程背景下生涯教育理論與實踐研究’，還是研討‘新高考背景下如何提升教育教學質量’，目的只有一個，用合規律、合目的的教育，立德樹人，育天下英才，為學生生涯幸福奠基的同時，我們也能收獲到自己的生涯快樂。”歐健校長表示，我們做的生涯教育就是在學校教育中把社會生活和職業的信息融入到學生的學習中，讓孩子自我發現，自我發展出有個人特點的興趣和能力，來構建個人的意義來源和職業認同，未來讓他在這個世界上有他的一席之地，有他的安身立命之所，有幸福滿意的個人生活。

西南大學副校長靳玉樂教授致辭

西南大學副校長靳玉樂教授介紹了西南大學及附屬中學的辦學定位及成果。他談到，自1997年起，學校通過活動課程、研究性學習及主題教育等，讓師生對生涯有初步的認知與體驗。經過萌芽——探索——拓展等階段，最終發展成為基於綜合實踐活動的生涯教育，建立學生生涯發展指導制度，促進基於綜合實踐活動的生涯教育師資建設，開設校本系列課程，形成有效的生涯教育“四合”運行機制。期望借此會議契機，匯聚各位領導、專家、校長、老師的智慧，推動生涯教育理論與實踐取得新的突破和成就。

教育部教材局局長田慧生教授通過互聯網在線致辭

教育部教材局局長、中國教育學會理事田慧生教授通過互聯網在線致辭並系統分析新時代基礎教育發展規劃、政策，全面解讀生涯規劃教育與學校學科教學深度融合的價值、實施策略等。

重慶市教委副主任鄧睿講話

重慶市教委副主任鄧睿圍繞生涯教育的含義、生涯教育在學校教育中的位置、基礎教育階段構建生涯教育、高考改革對學校的影響、對外界變遷的適應等理論知識進行分析。

學術熱點多元研討，

理論+案例主動探索發展新路徑

教育部教育裝備研究與發展中心主任曹志祥進行線上學術報告

會上，教育部教育裝備研究與發展中心主任曹志祥采用線上報告的形式進行，以《生動實踐體驗開啟終身發展的幸福人生》為題，就新時代高中育人方式改革成為所有高中學校育人方式改革面臨的重要挑戰和發展契機，如何在新的變革中找准普通高中育人方式變革的時間邏輯點和基本定位，進行政策解讀和探索實踐進行系統分析。

教育部教育發展研究中心副主任陳如平談生涯教育核心

“生涯教育就是讓同學們知道自己的興趣與長處，知道自己是‘誰’，要成為‘誰’，知道自己在哪裏，未來要去哪裏？能夠把自己的現在與未來生涯發展聯系起來，這樣使得學生目標更明確，視野更開闊，從而激發學生潛能。”教育部教育發展研究中心副主任陳如平以《從普通高中育人方式改革看生涯規劃教育》為題，分析在新形勢下，學校生涯規劃教育的重要性。

大會現場座無虛席，與會者認真聆聽、記錄

生涯規劃是以人生命曆程中的事業生涯發展為核心，關心個體一生當中的教育、職業，並涉及與教育、職業有關的生存角色的選擇與發展。中學階段學校是如何開展生涯教育實踐的呢？

北師大附屬實驗中學副校長楊文芝、西北師範大學附屬中學校長賈金元、湖南師大附中党委書記黃月初、西南大學附屬中學校校長歐健圍繞學校生涯教育的開展、教學深度融合的思考與實踐進行專題論壇分享。

期間，與會者還參觀了西大附中學生生涯發展中心、心育導航中心、學生活動中心；觀摩“基於綜合實踐活動的特色生涯課程”。

值得一提的是，南京師範大學顧雪英教授、武漢理工大學雷五明教授、北京師範大學喬志宏教授還通過理論+案例，從新課程改革背景下生涯教育的專業學術理論及實踐中進行研究分析，引入對人生的主動探索與深入思考，對中學生的生涯規劃能力與生涯適應力，投以了極大的關注與期待。

同課異構打破學科壁壘，

生涯教育融入課程體系賦新特色

在新高考背景下，如何讓學科教學與生涯教育相互融合滲透？

31日，東北師範大學附屬中學、南京師範大學附屬中學、北京師範大學附屬實驗中學、北京師範大學附屬中學、北京師範大學第二附屬中學、華中師範大學第一附屬中學、西北師範大學附屬中學、陝西師範大學附屬中學、華東師範大學第二附屬中學、華南師範大學附屬中學、湖南師範大學附屬中學與西南大學附屬中學共同在“新高考背景下課堂教學同課異構”中基於語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、心理健康、生涯規劃11門學科同題課程中，進行課堂精彩展示。

課程是學校育人的核心載體，教育各有特色，各有所長，不同地域，異樣課程，一樣的精彩。現場，教師們各顯其能，做出了不同的課堂展示，可以說是精彩紛呈，各有千秋，呈現了課堂教學的多樣化。

教師們通過面對面交流互動，同中求異、異中求同，多維角度讓老師們彼此碰撞智慧，實現資源共享、優勢互補的教研路徑，有效推動教學改革、理念創新與質量提升，讓教學富有蓬勃的生命和無限的創造。

“‘同課異構’模式的魅力就在於‘同異’之間的智慧閃現。本次活動為教師們搭建了一個十分難得的交流與合作平台，達到了優勢互補、相互交流、共同提高的目的，對於教師的專業成長來說大有裨益。”每個學科都有知名專家作點評，並進行了課堂教學的微講座。專家對每門學科課堂進行點評並交流，提出切實可行的指導和建議，指出了教學中存在的問題，為今後的教學提供了新的思路。

下午，全國師範大學附屬中學合作體成員校的專家、學者、校長、教師還以“新高考背景下提升教育教學質量研討會”為主題，圍繞新課程建設與育人模式創新、學生綜合素質評價與生涯規劃教育、學科教學改進與教學質量管理等課程進行發言並作研討交流。（鄭安倩/圖文）