心理學家表明：智商高的孩子，在嬰幼兒期會有這些明顯的特征！

西紅柿媽媽

百家榜創作者,親子達人,優質創作者

撒貝寧沒有經過高考，他在中學是被直接保送到北京大學
的。而且，在北京大學學習期間，撒貝寧也是名副其實的學霸。

他說，老師都不怎麼認識他，因為平時他都不怎麼上課，可是一考試他就分數很高。所以，在北大他又被直接保送了研究生。

平時我們看到舞台上幽默的小撒，不僅情商高，還是一個智商很高的人
。

生活中，每一個父母都希望自己的孩子智商是高的，是聰明的，希望孩子能夠將來有出息。

孩子長大了，上學了，學習成績往往會成為測試孩子智商的標准。其實，也有一部分孩子，他智商並不低，可是因為學習態度不好，沒有養成良好的學習習慣，被認為是笨孩子。

所以，也有的父母帶孩子去專業機構測試智商的。

心理學家發現，一些智商高的孩子，他們從小就有許多明顯的特征，嬰幼兒時期就能看出來，他是一個很聰明的孩子。

①記憶力好。

撒貝寧就曾經在節目中提到過，老天爺給了他一個特別寶貴的“禮物”，就是擁有“照相機記憶
”。

撒貝寧在看一本書，就能差不多背下每一段落的排版……撒貝寧就是一個記憶力特別好的人。

記憶是學習一切知識的基礎。記憶力很好，大腦裏就能儲存更多的知識，知識在大腦裏整合，發生聯系，才能更好地思考。

所以，很多聰明的孩子，都是記憶力很好的。嬰幼兒時期，孩子的記憶力好壞已經開始嶄露頭角了
。

有的孩子早早地就認生了，見到生人就哇哇大哭。也有的孩子，對家裏物品擺放的位置記得很清楚，這都是記憶力很好的表現。

②孩子喜歡搞破壞。

網上有一個視頻段子，媽媽一個不注意，孩子把整罐奶粉都倒出來了。地上、身上、嘴裏、頭發上，都是奶粉。

媽媽被氣得無可奈何，問：“心髒病好不好治？ICU一天多少錢？被氣死的人，保險公司給理賠嗎？”

孩子靜悄悄，一准兒在作妖。玩面粉、玩口紅、撕衛生紙，只有你想不到的，沒有孩子做不到的。

孩子這樣搗亂，父母看到確實是很生氣。但是我們也不要過分懲罰孩子。孩子之所以搞破壞，是因為他好奇心比較重，想要探索自己不知道的秘密。

好奇，是驅動孩子學習的最原始的動力。所以，好奇心重的孩子，都是大腦思維很活躍的，也是比較聰明的。

③模仿能力超強。

有的孩子看動畫片，對動畫片中卡通人物的動作、神態就模仿得惟妙惟肖。

孩子模仿能力強，不僅僅是很好玩。
早就有神經學家通過研究表明：模仿越強的孩子，大腦皮層越發達，越聰明。

孩子在嬰幼兒時期，模仿是他們學習的主要方式。孩子在1～2歲的時候就可以進行簡單的模仿了。他們學習大人說話、做事，內容也隨著年齡增長越來越複雜。

如果你的孩子模仿能力很強，說明他的學習能力很強，是聰明的孩子。

④語言表達能力強。

有的孩子說話早，有的孩子說話比較晚。我們不能肯定說話早的孩子就一定比說話晚的孩子聰明，這不是絕對的。

但是，孩子的語言表達能力，對大腦發育是有一定影響的。孩子的語言活動，是比較精細複雜的活動，對大腦皮層是比較活躍的刺激。

孩子善於表達，說明大腦皮層比較活躍的，是聰明的孩子
。

孩子的智商，既有先天的遺傳因素的影響，也有後天教育和培養的因素影響。

而孩子的智力發育，6歲以前是比較關鍵的時期。科學育兒，才能讓孩子越來越聰明。

A.父母的觸摸。

嬰兒時期，父母的擁抱、觸摸都是給孩子大腦皮層良好的刺激，能刺激孩子的大腦皮層更好地發育。

觸摸還是父母和孩子很好的溝通，讓孩子更有安全感。

B.父母的嘮叨。

和孩子說話，能讓孩子變得更聰明，這說起來似乎有點可笑。但是，美國的堪薩斯金博士，早就提出過“3000萬詞匯倡議”。

三歲前，父母對孩子說話多少，直接影響孩子的大腦發育。父母和孩子說得越多，孩子的詞匯量越豐富，就越聰明。

C.孩子的動作發育。

孩子爬得越多就越聰明，這是很多育兒專家的共識。孩子在做動作的時候，大腦需要不斷協調、運轉，能夠促進大腦更好的發育。

父母有時間多陪一陪孩子，多給孩子一個擁抱，多對孩子說一說話，就是對孩子很好的早教了。

希望所有的寶寶都能健康成長、聰明伶俐。