高二學生如何職業生涯規劃

51選校生涯規劃

高二學生如何職業生涯規劃？搞好高二學生職業生涯規劃必須依據職業生涯規劃設計的流程步驟，嚴格按照正確的環節計劃執行，主要體現以下幾個方面：

第一步：探索自我

探索自我就是要求學生全面了解自己。一個行之有效的職業生涯規劃設計方案需要構建在正確看待自我內在因素和相應環境的基本上實現的。高二學生在制定職業生涯規劃，要審視自己、認識自己、知曉自我，明確本身興趣、人格、專業能力、價值觀、情商、思維方式等方式。

第二步：探索外界

高二學生只有在探索自我內部優劣勢基本上，結合外部探索，才能科學合理的確定最合適職業生涯發展目標。這裏外部環境包含社會政治、經濟發展、熱門職業及需求狀況，並及時知曉就業制度改革方向、現階段就業形勢、供需形勢等。

第三步：確定職業目標

高二學生在探索自我和探索外界的基本上，按照“擇己所愛、擇己所長、擇世所需”的標准，遵循“人職匹配”、“職業錨”等基礎理論，一定考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、興趣特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等，選擇最合適的職業目標。

第四步：制定實施對策

職業生涯發展實施對策是為了實現職業生涯發展目標，選擇最合適職業生涯發展發展路線，制定教育培訓計劃方案、實踐方案等所采用的合理對策。對於高二學生，需要拆分不同階段目標，為職業目標的實現做好充分的准備，實現職業生涯發展目標的行動方案，要有詳細的行為對策來保證。

第五步：適時評估反饋

隨著社會的發展與數字經濟時代的持續變化發展，職業種類也跟隨著交替，學生本身專業能力持續提升 。高二學生在實施對策全過程中對職業目標的深化認識,職業生涯規劃也應處於循環往複的動態調節之中。因此，學生需要每隔一段時間對職業生涯規劃實現審視對不科學之處實現調整，甚至重新規劃，不斷完善。