用責任托起未來！興賢智庫傾力打造“興賢升學就業聯盟”公益平台

川教新風釆

教育領域創作者

人才資源是第一資源，人力資本是第一生產力，而人才發揮價值需普適性生涯規劃教育、職業規劃指導及資源賦能。

近年來，全國積極推進“互聯網+教育”,而新時代背景下高中的教學模式、教學評價、育人方式有了新要求和新方向。為此，興賢智庫傾力打造的“興賢升學就業聯盟”公益平台，旨在從學生學情數據的角度，對學生和企業進行精准分析，助力學生精准就業。

借助互聯網教育平台 ，形成教育公益良性循環

“興賢升學就業聯盟”依托專精的生涯規劃與規劃平台，為企業儲備人才、為學校開發學苗、為學生和學生家庭提供生涯規劃服務。開展線上、線下咨詢和測評服務，利用大數據平台建立專人專檔跟蹤服務，開展眾多公益活動。

開展生涯規劃通識講堂。
傳播生涯規劃基本原理、方法和策略，指導中學生、學生家長、社會人士知曉生涯規劃理念，進行指導個人求學、求職及工作轉換抉擇。

開展生涯規劃個案升學咨詢。
在社區開展家庭教育、社會教育系列講座，融入生涯規劃理念，切實指導大中小學生的升學擇校及社會人士的教育策略等，幫助社區人員與家庭量身定制學習提升方案。

開展生涯規劃個案求職咨詢。
對離退休群體和退役軍人，按學歷、專業背景建立人才儲備庫，創新性開發“銀色人力資本”，貢獻聰明才智服務社區及社會，讓老有所為、老有所樂；充分發揮經驗優勢，開展各行業、各單位“傳達幫”。

幫扶困難群體。
幫扶轄區內外來務工人員及子女、本地家庭經濟困難人員及單親家庭子女，學業或職業遇到困難瓶頸，以及不知何去何從的個體人員等等，為他們提供免費個性化測評與個案咨詢規劃、提供免費課程與助學金，進行專業規劃幫扶，持續跟蹤服務。

開展個性化測評及咨詢服務。
小學生側重生涯啟蒙，指導學生探索和發現個人興趣愛好、能力特長，悅納自己，陽光自信。初中生側重生涯探索，指導學生主動了解和體驗與自己興趣、特長相關的學科、專業和典型職業的內涵與要求。高中生側重生涯規劃與行動，以高中學生綜合素質評價為指導，以社會實踐、職業體驗、研究性學習等學習實踐活動為載體，增強學生的社會意識和社會參與能力。

測評項目包括：多元智能測評、左右腦傾向測評、社會能力測評、兒童青少年社會適應能力測評等。社會人士和大學生的測評項目有：人際關系綜合診斷、人際關系歸因、霍蘭德職業興趣測評、MBTI職業性格測評等。通過專業測評來認識自我，了解自我，進一步找到自己的優缺點，揚長避短，不走尋常路，實現自我成功與人力資本最大化價值。同時，通過測評可以早感知、早干預、早排除，幫助他們清除心理垃圾，重構健康幸福生活。

做公益是幫助他人，更是完善自己

興賢智庫CEO汪榮洪表示，興賢智庫不是一家營利性的企業，而是一個非營利性的學校，是學生成長成才的“助推器”，是學生通向未來成功的階梯和平台，“我們一直堅信，生涯規劃是中國第二個希望工程
，專業的生涯規劃服務平台是學校文化教育之外必不可少的補充。”

為助力國際區域合作，興賢智庫曾啟動百萬獎學金計劃，該計劃由四川西部教育研究院國際教育研究所、西南交通大學外國語學院、四川省興賢投資管理有限公司等發起，獎學金總額高達100萬/年。

公益贊助“致愛大涼山、啟夢遊學”活動。此次活動得到成都市農工党青羊支部全力支持，匯集力量聚焦大涼山，通過公益遊歷的形式，助力貧困山區孩子築夢圓夢。為他們開啟夢想的種子，點燃大山孩子的靈魂，幫助他們豐富人生視野，體驗多元文化，勇敢放飛心中夢想，培養獨立人格和團隊意識。

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興賢智庫相關負責人說道：“幫助孩子只是一方面，更希望以媒體為橋梁向廣大公眾傳達教育公益的理念，真正為孩子們做點實事。”

從家庭到學校，從政府到社會，都要為孩子們的安全健康、成長成才擔負起責任，共同托起明天的希望。

興賢智庫作為“科技興國與人オ強國”的戰略落地研究中心，人力資本與教育發展智庫，致力於以學術研究、專業性教育與人才服務助推學校發展、教師發展和學生發展，為國家教育事業貢獻正能量和智慧，用責任托起未來。