期待元宇宙技術切入教育賽道，應用於高考志願和職業規劃場景！

紀老師高考志願10:44教育領域創作者

最近，元宇宙的概念炒得挺火。高考志願，選城市選大學選專業，最終檢驗效果的就是伴隨學生的一個個學業和職場生涯場景。我感覺如果有公司能夠基於元宇宙技術，做出這樣的一款融合學業（教師、同學、學校、考試）場景，就業（求職招聘、上司同事、工作環境、工作內容）、生活（城市、住宅、購物、交友）等諸多場景化的產品的話，是非常偉大的。

元宇宙（Metaverse）是整合多種新技術而產生的新型虛實相融的互聯網應用和社會形態，它基於擴展現實技術提供沉浸式體驗，基於數字孿生技術生成現實世界的鏡像，基於區塊鏈技術搭建經濟體系，將虛擬世界與現實世界在經濟系統、社交系統、身份系統上密切融合，並且允許每個用戶進行內容生產和世界編輯。

為什麼這麼說呢？高考志願填報也好，選專業也好，最大的風險在於無法試錯！即使你是650多分的考生，按照分數優先的規則，由高分到低分依次投檔，在選擇城市、學校、專業方面有較大的優先權。亦或是某個考生就像學強基計劃，但是對於未來的科研的路能否走得通，並不特別了解。但假設一名660多分的同學選擇了一個基礎學科，最終因為各種原因又選擇推出，是不是非常遺憾。所以“虛擬人生”的遊戲場景，能否借用AI，借用大數據和雲計算對於學業和職場場景進行仿真構建，並將現實中的專家學者、普通員工、工作場景等像遊戲元素一樣引入到這個元宇宙場景中呢？

別人看到你在智能步道上行走的同時，你也能夠感知到別人在智能步道上的動態。

現實中，考生和家長為了高考報志願，可能買張卡查查數據，或者找報考老師咨詢。老師不是神仙，能夠對全行業都了解的，貫通高考到考研考博整個場景的咨詢師還是畢竟少。畢竟人腦不是電腦，哪有那麼多的精力去你一個人服務呢？或者說你為什麼要相信一家之言呢？現實中，有的家長為了給孩子報志願，找了2-3個咨詢師，各自出各自的方案，哈哈！但在我設想的“元生涯”場景中，你會通過虛擬的線上世界，看到名校實驗室的工作場景，甚至知名專家教授指導研究生課題的場景；你會看到真實的職業場景，你可以“身臨其境”感受985名校和普通學校學習氣氛的差異！未來的你可以通過現實了解虛擬世界，也可以在虛擬世界感受現實！

上圖是有網友整理的元宇宙價值鏈條，也可以作為同學們選擇專業的方向，諸如計算機科學與技術、人工智能、軟件工程、電子信息、物聯網工程、自動化、數據科學與大數據技術、區塊鏈工程、統計學等專業都是相關的專業，另外像腦科學、哲學、心理學等應該也是可以切入到元宇宙賽道的。

綜上，我認為升學規劃的場景中，會有越來越多的垂直行業咨詢師進入，當時機成熟，給予元宇宙技術設想的“元生涯”場景，可以通過更多的虛擬現實場景來仿真考生的職業規劃合理性，並通過過去發生的，現在正在發生的，以及未來發生的所有人的學業和職場生涯規劃抉擇，來共同影響彼此。