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2021年12月11日 -
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愛尚美形象設計學校發布時間: 2021-12-10 18:18雲南愛尚美形象設計職業技能培訓學校官方帳號
小編開篇之前先說說什麼是“校品”?,做人有人品,處事有原則,社會有准則。什麼是好,什麼是不好,社會有風俗良序,更有道德法律。那麼我們今天說的“校品”,涉及頂層就是學校辦學的目的是什麼?從辦學過程體現出來的是怎麼辦的學,結果就是培養了什麼的學生和產生什麼樣的社會影響。
小編不敢說是教育的專家,更不敢說是美容美發學校辦學的權威,自我評價僅僅是在職業教育耕耘二十餘年的“二愣子”,辦了十多年職業學校,只做了這麼一件事情仍然沒做好,沒搞明白的一個前行者。
我們先說說美業培養人大體從幾個渠道:第一類就是店面學徒跟師,國家講“新型師徒”的職業培養模式,從根本上是沒有問題的,在最真實的環境學習,最近的距離面對將來的客戶,理念和方向沒有問題。可現實問題就是實體門店以服務和經營為目的,服務的是終端客戶,為提升店面體驗感,老板是不敢讓“零基礎”學員直接服務客戶的,其次師傅們是以服務客戶獲得酬勞,沒有時間來系統來分解技術,系統的培養學徒。結果就是學徒免費做了一兩年小工;第二類職業培訓學校:砍去傳統的文理綜合知識,直接進行一對一、小班教學或大班統一授課。一般針對沒有學歷和升學要求,想用最短時間學習職業技術,最快時間進入行業工作並獲得勞動所得的人群。還有第三類就是中職和技校:學員一方面對學歷和升學有需求;另一方面社會經驗少,年齡小。學校一方面要承擔文理綜合文化的提升,另一方面要進行職業技術方面的教授。