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小編的世界 優質文選 生涯

三大關鍵詞!助力協同外語學子探索未來職業規劃發展方向


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2020年12月10日 -
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探校菌

帶著同學們的疑問,協同外語學校邀請到了電子科大工學碩士、原華為研發部經理、高校招聘面試官、國際生涯協會國際教育規劃師畢明老師
擔任主講,畢老師通過行業和崗位分析,下沉到大學學科專業課,再與高中必備學科掌握知識相結合,誘發中學的孩子們對通信,電子信息類專業的興趣探索,激發同學們對外部世界產生更多的好奇,從而更深入地了解自己,梳理自己,激勵自己。

關鍵詞一:深入探索、激發學習動力

畢老師從“無人駕駛”、“智慧醫療”、“VR技術”等領域談起,向同學們展示互聯網時代5G技術日益廣泛參與到我們的生活中。不少以前在科幻電影中才能看到的素材,如今正慢慢實現,而通信電子信息類專業人才,是將理想變為現實的生力軍。畢老師從電子信息工程和通信工程專業的內涵、主幹課程、就業方向、招生院校等維度進行了詳細的講解。不少同學表示,他們通過在這個領域有豐富從業經驗的老師介紹後,更加深刻和立體地了解到專業學什麼、做什麼,這個專業與生活有什麼關系,從而激發他們繼續探索的願望。

關鍵詞二:有效賦能、三大忠告

在課堂上,畢老師給了同學們以下的忠告:

“要想學好這兩個專業,你們要學好數學和物理,同時也要學好語言,你們的學科能力和素養將直接影響將來的專業學習!”

“學了這兩個專業,就業以後可以做技術,也可以搞管理。當然,這要充分結合你們的霍蘭德職業興趣代碼,I/A適合技術通道,E/S適合管理通道。”

“大家在將來報志願的時候,要充分考慮學科排名,一本、二本類學校裏都有業界認可度高的學校。”

同學們一邊聽一邊記筆記。有同學表示要加強薄弱學科的學科能力,有同學說要重新去找生涯規劃老師解讀自己的霍蘭德代碼,還有一位同學說自己心儀成都信息工程學院,雖然它是二本,但專業排名在很多知名大學之上,他找到了適合自己的目標學校。

同學們的思考和行動,實際上是把對未來職業的期盼和好奇,逐漸地落實到自我了解、自我激勵上,開始更深刻地懂得學習的責任和如何通過行動成為最好自己。

關鍵詞三:個別激勵、興趣與目標結合

課後,還有不少同學圍著畢老師詢問專業細節。畢老師充分肯定了同學們在自己喜歡的領域進行的自主探索,鼓勵同學們將對專業的興趣一方面落實到學校的文化學習中,一方面利用寒暑假積極參與目標大學的活動。在埋頭努力的同時,不忘時時看看詩和遠方。

每月開設一次“高校·專業·職業”認知公開課,是落實協同外語學校協同教育思想的具體舉措
。學校協同教育關注未來教育,關注學生的整體發展和終身發展,根據學生個體實際情況,結合未來社會,系統地創設教育方案,科學規劃未來,把“規劃”變成學生個體和教育者的自覺行動。此系列課程整合高校、社會、家長資源,拓展生涯規劃課堂知識,力求讓同學們進行更加生動、具體的外部世界探索,結合對自己的了解,做出更適合自己的規劃和選擇,從而引導同學們把外在考試壓力轉變為興趣、意義等內部動機,把升學成績目標轉變為人生價值目標,從根本上激發學習原動力。

中學生涯規劃教育,協同外語人一直在路上!