考不上本科就是智商有問題，歧視鏈存在於各處，別找太多其他理由

北展溜溜球

學生,娛樂達人,優質創作者

不可否認，這位招聘者的語氣真的令人厭惡，但表達的確是實話。以至於有很多網友說道：“你可以有這樣的想法，但不要說出來啊！
”完全可以說：對不起三本學曆不符合招聘要求，說智商有問題這是惡意羞辱了！

但是這也凸顯了一種社會趨勢，鄙視鏈的存在，並且占據著一席之地。其實不只是職場招聘，可以看成是一種社會現象。

抽紙煙的看不起抽卷煙的，抽中華的看不起抽炫赫門的，抽進口雪茄的看不起抽中華的，你能說不是全部，能說他們不存在？

這就牽涉到了高考本科率的問題，對低學曆充斥著敵意，不也是很正常的現象？本科看不起專科、公辦看不起民辦，就是一種現象，雖然沒有人將這類矛盾明晰的放到桌面上，但在大多數學生心裏都有這樣的想法。

怎麼證明，看看專科未來可期的視頻引發了多少嘲諷就可以知道。六成的觀眾是用審視的眼光來進行的評價，你要說本專一樣，這可能嗎？最近考研的複試開始，你能保證錄取時絕對公平？

先不說後門關系，第一條學校出身，就把二三本學校的學生控制得死死地，想進入985、211學校無異於天方夜譚。

很多人標榜著“高分低能”、“學習無用”的論調，大錯特錯，唯有學習才是改變人生的正道，也是看得見光明的正道。

高分低能，又怎麼檢驗。舉一個現實的例子：溜溜球有一位同學L君，打籃球的時候，傳球過去十有八九接不住，你說能有多高的能力。但就是一條，學習是真的好，人家重點高中就是要他，不要“有能力的”；雙一流大學要他，不要“有能力的”。所謂的能力，學習能力就是最能具現的能力。

“我有能力，為什麼不錄取我？”這個能力是怎樣具現的，又通過何種方式如何體現？且大多數公司都會有入職培訓，所謂的個人能力，更是擺到了更疏遠的位置之上，且大多是在工作後體現出來的。

所謂的“拼死拼活”考上大專的說法更是引起了諸多網友的嘲諷。我們不能排除高考失利的情況，也不能否認學的認真但學習成績上不去的情況。但所謂的拼死拼活上大專的口吻著實不太嚴謹。

人不能有太高的優越感，但也不能失去上進心。

在整個社會繼續看重學曆的大背景下，提升學曆成為一種社會趨勢，而不是拿到本專科畢業證之後就沾沾自喜，這對自身的發展沒有用處。

招聘人員的說法固然不對，也該受到相關的懲處。但我們不能只用指責來解決所有的問題，應該給我們驚醒，給在校的學子們驚醒。