新生第一課，學生們在“遊園會”中開啟高中生涯規劃

武漢發布

武漢市網信辦

自我評估選擇“工作部門”，從“學科台歷”裏尋找適配學科8月30日下午，一場別開生面的“生涯體驗式遊園會”正火熱開展，武漢市第三十九中學將生涯規劃教育設計融入體驗式遊戲中，協助高一新生盡快適應高中學習生活，同時了解自己的性格特點和學科優勢，為新高考乃至未來的職業發展奠基。

記者看到，在“遊園會”上，學生們通過各類遊戲自我探索生涯規劃，完成部分生涯實踐活動：在“星球移民計劃”裏，學生們從展示的八大工作部門中按照自我評估能力選擇一個部門；去往“早點行動”版塊根據不同描述詞匯換取手環貼紙；根據“問題樹地圖”填寫答案獲得自己的性格代碼整個活動八個板塊環環相扣，現場采用生涯導師引領的方式，讓學生們從不同的角度體驗生涯規劃的意義，培養高一新生們對生涯建構能力的興趣。“我在這個活動中收獲了很多，而且對今後想選擇的專業有了一定了解，我還清楚知道了目前我需要在哪些方面去努力。”該校高一（六）班學生馬玉鵬說。

學生們在“遊園會”中開啟高中生涯規劃。見習記者吳熙蕾攝

據了解，武漢市第三十九中學自2018年起就開始持續開展生涯教育，通過校本課程、研學體驗活動、課題研究、學科融合、家校共育等不同形式，構建了“五位一體”生涯教育體系，為學生發展提供多種路徑。目前，該校充分利用學生們在校時間及學校圖書館的資源，顛覆傳統“圖書館”模式，打造出“三九生涯書社”，成為學生們在校內便捷高效的自我探索、學業規劃、升學規劃、生涯規劃成長的重要渠道。

學生們在“遊園會”中開啟高中生涯規劃。見習記者吳熙蕾攝

該校校長李珩表示，此次生涯教育遊園活動，有助於協助高一新生盡快適應高中學習、生活，同時會促進同學們對新高考與社會發展需求的適應，對未來學業發展、生涯發展起到引領作用。目前，學校正在構建專門針對高中生發展成長的生涯書社聯盟，搭建湖北省內首個生涯教育方面的圖書閱覽交流主題專區，並定期邀請專家和相關教師、同學舉辦講座、交流活動。（長江日報記者楊楓 見習記者吳熙蕾 通訊員杜曉麗 吳雪）