迎接新學期，規劃新未來：如何做好學習生涯規劃？（下）

在上一篇推送裏，我們給大家講了轉軌國際教育後要做好哪些准備。當真正開始了學習之後，同學們要如何規劃自己的高中生涯呢？怎樣才能找到自己熱愛的專業，又該如何一步一步地向著目標前進呢？今天，我們繼續為大家揭曉。

找到自己真正的熱愛

在升學規劃這件事上，什麼最重要？幾位老師不約而同地提到了“找到自己真正熱愛的東西”。熱愛是最大的動力，是讓人在紛繁的世界中堅定自己的目標並為之不懈努力的最重要原因。

每一個孩子進入北外ICC時，都會被問到最喜歡什麼，是發自內心的喜歡，不是因為父母的喜好，也不是因為從小開始學。就是這個看似“簡單”的問題，很多孩子卻無法給出明確的答案。

的確，對於剛剛步入高中階段的學生，他們大多數人對於未來想上哪所大學，未來想學什麼專業並沒有清晰的目標，在這條尋找夢想的道路上，他們需要不斷地被啟發和引導，不斷提高各方面能力，通過自我探索去發現和認知目標。

在這個階段中，自我評估非常重要，需要對自己足夠地了解，才能更好地開展生涯規劃。這個是很多人容易忽略的，大多數人往往去關注“選XX專業”，而不是“我是什麼樣的學習者、興趣愛好、學習傾向更適合什麼，我喜歡什麼”，但其實後者更重要。

放開去探索，盡快明確目標

北外ICC鼓勵孩子們進行自我探索，也幫助孩子們通過各種各樣的課程、項目和課外活動去不斷拓展自己的邊界，嘗試更多的領域，從而找到自己真正的熱愛。

在新生入學之前，北外ICC的升學老師們會先對學生進行一個初步的了解，包括孩子的性格、家庭的整體情況等。入學後，老師會定期與學生和家長進行面談溝通，結合孩子的情況，有針對性地在一些活動和項目上去探索，讓學生通過這些活動去更加全面、理性地去了解這個學科，進而確認自己是不是真的喜歡。

老師們建議在高一階段，給孩子們充分的機會和信任去做自我探索，去發現自己喜歡的方向，以及去檢驗當初喜歡的是否依然很堅定熱愛。

經過高一兩個學期的學科和職業方向的探索後，高二再去提升學生的專業背景。比如說他的目標方向是心理學，接下來就要去找一些線下實踐的項目，有目的性地去參加一些活動，以及去學習一些有深度的理論性的課程。

有的同學在參加了一些活動之後，發現原來喜歡的方向不適合自己，或者在別的領域找到了更大的發展空間，這也是正常情況。比如一個學生原本對藝術感興趣，並且在高一的時候參加了一些相關活動，卻發現自己並不適合從事這方面的職業，或者這個專業與自己想像的不一樣。這時，老師們會建議他根據之前參加活動的情況，引導他進一步思考專業，從而找到自己喜歡或適合的專業方向。

還有的同學目標相對明確，想學商科但是不確定讀商科的哪個方向。針對這種情況，老師會建議他先從商科大類著手了解，基於初步了解來選擇參加專業分支下的具體課程或探索項目，逐步清晰和明確專業目標。這就是多去探索、多參加活動、盡早確定專業方向的好處，讓孩子們盡早找到熱愛的專業並為日後的大學申請和職業發展做好准備。

合理規劃與執行力相結合

只有目標沒有規劃，目標就只是停留在“夢想”的階段。規劃的過程是設定目標，給出計劃，執行計劃，回顧，調整計劃，制定新目標這樣的良性循環。

確定了目標之後，接下來就是執行的問題。很多同學都覺得做計劃容易，執行起來特別難，升學規劃老師建議同學們可以嘗試用 SMART原則來管理自己的長期及階段性目標，使自己的規劃更加明確、高效、易於實施。

在北外ICC每周一次的升學規劃課上，老師會跟進同學們的階段性規劃，還會定期進行一對一面談，對前一階段的升學規劃執行情況進行審視，並調整和給出下一階段的目標與規劃。

除此之外，從剛一入學開始，升學規劃課就開始為同學們的大學申請做准備了。包括學業上要做什麼准備，參加哪些活動和競賽，標化考試的目標，對於想要申請的國家、大學以及專業的了解，申請文書的准備，甚至郵件的書寫規範等，無一不在升學指導的範圍內。也只有這樣充分的准備，才能保證同學們能夠在三年後，可以憑借努力，以優異的成績和亮眼的申請材料進入心中的夢校。

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