歷史人物退下舞台，流量明星“走進”教輔，出現在試卷和教材中

元媽談教育

優質教育領域創作者

文/元媽談教育

在這個網絡爆炸時代下，給人們的生活帶來很多便利，打車、吃飯、購物在家就能完成，同樣也帶來一些負面影響，而影響最大的就是中小學生的價值觀
。

一是網絡時代下，衍生出網紅
這個行業，一些網紅學曆不高，卻能擁有千萬粉絲，這引導中小學生也想當網紅。

二是在網絡時代下，流量為王，有流量就有熱度，也培養出很多新生代流量明星，中小學生把他們當作偶像，偶像的力量運用好了，可能是一件好事，運用不好影響價值觀的形成。

現在的中小學生每個人心中都有一個偶像，甚至一些學生為了追星而影響學習，那如果把明星寫進教材寫進試卷，會不會對中小學生起到引導的作用？

歷史人物退下舞台，流量明星“走進”教輔

魯迅先生的文章被剔除中小學生語文教材

魯迅先生是我國思想家，文學家，寫了很多有價值的文學作品，是中國文學史上舉足輕重的人物，從前經常在中小學生語文教材上看到魯迅先生的作品，而現在《阿Q正傳》《風箏》《藥》
這些文章都被中小學生教材剔除，除《百草園到三味書屋》外，很少有其他作品出現了。

網紅走進試卷

丁真
是2021年最火的網紅了，憑借英氣十足的長相，在網上收獲了不少粉絲，還因此進入國企，去到聯合國演講，成為人生贏家。

丁真本身存在的爭議就很大，沒學曆、只有小學文憑
，卻得到了寒窗苦讀12年重點大學學生夢寐以求的崗位，本來學生就受其影響，對學習的意義表示懷疑，沒想到這樣的網紅還被寫進了物理試卷，再一次被中小學生關注

流量明星占領教輔

要說最常出現在中小學生試卷的流量明星，一定是肖戰和王一博。

作為這兩年的當紅小鮮肉，受到了不少學生的喜歡，就連年輕老師也視其為偶像，甚至以偶像為題目進行出題，語文作文、英語作文、物理試卷、語文英語閱讀題等等，隨時隨地可見他們的身影。

家長針對流量明星走進教輔的行為，不買賬

家長認為，對於那些追星的孩子來說，看到自己的偶像出現在教材和試卷中，或許是一件很興奮的事情，學習更有積極性。

但是對於那些不追星的學生來說，連名字都不知道，看到題目一臉懵，為了解題還要去網上搜索查找？這不是分心嗎？

況且流量明星寫進教輔，這不是把青少年的價值觀帶歪
了嗎？最終學生都不想學習了，都想當明星？

歷史人物之所以寫進教材，是他們本身做出一些改變世界改變歷史的偉大壯舉，這樣的舉動值得學生去探索和學習，而流量明星為社會和國家做出了哪些貢獻？有什麼值得學習的地方嗎？

家長這樣的態度也不無道理，畢竟家長作為吃過苦的人，對於今天得來不易的日子很珍惜，也很敬仰那些為今天的社會和國家做出貢獻的人，這種英雄主義讓家長更喜歡滿是歷史人物傳記的教輔。

而明星確實沒有對社會和國家做出過什麼貢獻，不過他們的出現對中小學生學習還是有正向引導的。

“明星”走進教輔有哪些作用？

▲激起學生的學習積極性

偶像的力量是很偉大的，看到自己喜歡的明星出現在試卷中，原來不喜歡的數學題，看起來都可愛很多，為了離偶像更進一步，也要把這道數學題解出來，所以說，偶像明星走進教輔能激發中小學生的學習積極性。

▲向偶像學習，考上好的大學

曾經有一個女高中生，是王俊凱的狂熱粉絲，但是她從沒看過演唱會，也沒接過機，把喜歡默默放在心裏，為了離王俊凱更近一些，讓自己變得更優秀，高中3年因為喜歡王俊凱努力學習，最終高考652分以上，真正將偶像的力量發揮出來。

▲明星效應

“明星效應”和蝴蝶效應一樣，用得好了就能往正向發展，把偶像當作自己前進的目標，所以家長和老師不要強制阻止學生追星，利用好明星效應，會起到正向引導作用。

總而言之，在這個流量為王的時代下，想讓中小學生不接觸明星是不可能的，家長和老師能做的就是好好引導，讓偶像的力量發揮到正軌上。

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